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中学保育员的职业道德与素养探析
作者:网站采编关键词:
摘要：引言：保育员的工作相对比较特殊，在具体工作中不仅要重视端正自己的思想以及工作态度，同时还要增强道德意识，尊重学生家长，热爱每一个学生，并配合老师完成中学生的教育，
引言：保育员的工作相对比较特殊，在具体工作中不仅要重视端正自己的思想以及工作态度，同时还要增强道德意识，尊重学生家长，热爱每一个学生，并配合老师完成中学生的教育，推动他们全面发展。其次，保育员也要提高对自身职业素质的要求，应当规范操作，把保育工作渗透到学生全面发展的各个方面，并做到公平对待学生、真正关爱学生，遵循学生身心发展特点，进而为学生创造一个整洁和温馨的校园氛围。
一、中学保育员职业道德
保育员在中学是必不可少的一个职位，所以每位保育员都应做到爱岗敬业，尽自己最大的能力为中学生提供良好的保育服务。其次，保育员一定要有足够的工作热情和耐心，多站在中学生的角度分析和思考问题，只有做到把学生当作自己的孩子，才可以宽容对待学生的错误。同时，保育员还要正确把握学生的个体差异，采取和谐、民主、平等的态度来对待他们，尽量满足他们的合理化要求。除此之外，因为保育员的服务对象是中学生，所以保育员一定要注重自己的言行，应该为中学生树立正面的形象，常常审视自己现阶段的工作态度和工作行为[1]。
二、保育员教学所存在的问题
一方面，社会对于保育员的角色还有功能性没有认识上去，使得保育员不受重视。在当今社会，大部分认为保育员扮演的是保姆的角色，只是负责同学们的成长养育与生活保健，对学生系统性的学习与受教育这方面，必须是专业的老师，但这样的认知是错误的也是不科学的。保育员主要负责学生的生活起居，然而在侧面上还是学生的启蒙老师，所以生活与学习是分不开的。另一方面，学校对保育员不够重视，学校受社会各界的影响，对于保育员存在着偏见、理解与不重视，因此不少学校经常出现以下现象：保育员很多都是中年人，且文化程度也不高，并没有经过系统性的教育培训，道德素养与意识认识也相对缺乏，最根本的原因就是保育角色没有发挥到位。另外，保育员在中学生的教育中仍然存在着诸多问题，比如教育技能较低、教育意识不够强、以及道德归属感不足等。以上这些现象中学保育员必须要从自身找问题，还要不断改善与完善[2]。
三、提升保育员素养和职业道德有效策略
（一）积极转变观念。因为受应试教育影响，保育员地位偏低，使得保育员在学校中的角色定位与认知存在扭曲的现象。久而久之，在这样的状态中，他们的道德素质还有工作热情都会受到一定程度的影响，要想改变这个现状，就要从下面两个方面改进：一方面，国家政府、学校、教育部门以及社会企业都要共同为学校保育员创造良好的发展氛围，提升他们在学校当中的职业定位，从而让保育员意识到这一工作的重要性，能够更加积极地投入到工作中。另一方面，学校还要加大力度教育和培训保育员，把最先进的工作方法还有保育工作理念告知他们，并且还要适当提高他们的薪资待遇。
（二）遵守职业道德。学校保育员要严格遵守执业准则完成自己的保育任务，在平常的保育工作中要细心发现自身存在的不足地方，还要虚心听取前辈和其他同事的意见，主动改正自己的错误行为，积累更多的工作经验。其次学校相关的管理人员还应该紧密观察保育员在岗位上的行为表现，针对表现比较优秀的保育员应给予一定的奖励，而针对作风不严谨且教育教学有误的保育员则要给予相应的处罚。
（三）在实践中提升职业操守。保育工作和普通的教育工作并不同，接触的人群均是学生，学校保育员的工作并不是简单的体现在口头上，而是如何实践，包含如何处理和学生之间的关系，还有在遇到一些突发事件的时候，如何正确处理突发事件使学生所受影响最小，确保学生的生理和心理安全。比如，当出现火灾的时候如何正确处理火灾，当出现安全事故的时候怎样规避好这些风险，使学生的安全可以得到保障，所以保育员在实践当中，应掌握学生身心安全的方式，在实际工作中也要做到理论和实践相互结合，把学生的利益放在第一位，这样才能够培养他们助人为乐的精神，培养良好的道德操守。另外，在实践中保育员还要理解自己所承担的职责以及所要履行的义务，理解自己在工作当中所处的位置。通过理论和实践相结合，升华自己的职业道德和素养，理解义务和责任并重，从而做到任劳任怨、爱岗敬业[3]。
（四）加强学习。保育工作绝不是某一些人所说的没有技术含量，保育工作是一项内容复杂以及需要投入大量时间与精力的工作。因此保育工作人员应积极主动地参与到各种培训活动和教育中，听取相关教育人员所传授的保育方法和保育理念，不断地提高自己的综合素质。同时，保育人员还应该利用闲暇时间多多阅读一些卫生保健、教育学以及心理学等方面的书籍，紧跟当今时代发展的步伐，有效把握同学们在学校中的情况，既要树立正确的职业道德理念，还要完成自己的保育工作。
文章来源：《中学物理》 网址: http://www.zxwlzzs.cn/qikandaodu/2021/0708/940.html