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信息技术与物理课程建设融合实践研究
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、物理学课程建设 （一）中学物理课程 （二）中学物理课程建设 二、信息技术在物理课程建设的应用 （一）信息技术发展 （二）信息技术与物理课程建设领域的融合 （三
文章目录
一、物理学课程建设
（一）中学物理课程
（二）中学物理课程建设
二、信息技术在物理课程建设的应用
（一）信息技术发展
（二）信息技术与物理课程建设领域的融合
（三）信息技术在物理课程建设中的应用
1. 物理课程实施的手段信息化
2. 物理课程交流网络化
三、课程实践研究
（一）复杂物理现象、物理过程的展示
（二）抽象物理概念、物理规律的剖析
（三）宏观视角和微观视角的知识学习
（四）实验过程中难做实验的模拟
四、结论
文章摘要:信息技术对课程建设具有重要影响,现代信息教育化改革引导着各学科课程建设的方向。信息技术与物理课程建设融合从教学理念、教学方式、教学实践等多个维度进行融合。根据物理课程建设的特点,提出信息技术在物理课程建设的宏观微观视角知识学习、物理现象展示、物理实验模拟等方面进行有机融合。
文章关键词:
论文分类号:G633.7;G434
文章来源：《中学物理》 网址: http://www.zxwlzzs.cn/qikandaodu/2021/1021/987.html