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中等教育论文_课程改革二十年中学物理教育发展
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摘要：文章目录 一、研究方法 二、物理课程不断完善与进步 （一）以三维目标为引领的中学物理课程改革 （二）指向核心素养的中学物理课程改革 三、教材建设与时俱进 （一）以三维目标
文章目录
一、研究方法
二、物理课程不断完善与进步
（一）以三维目标为引领的中学物理课程改革
（二）指向核心素养的中学物理课程改革
三、教材建设与时俱进
（一）以三维目标为导向的中学物理教材修订
（二）以核心素养为引领的中学物理教材修订
四、课堂教学变革硕果累累
（一）科学探究带动下的物理课堂变革
（二）教学奖励机制推动物理教学改革更上层楼
五、评价改革稳步推进
六、总结与展望
（一）课程、教学、评价统筹一致
（二）课堂改革与教师发展
（三）信息技术与教学融合
文章摘要:本文聚焦中学物理教育的核心要素——课程、教材、教学、评价等,梳理了2001年至2021年中学物理教育发展变革的标志性事件、重要数据和关键文献。课程方面,初中、高中物理课程目标已实现了从三维目标到物理学科核心素养的转变,为中学物理教育搭建了上位指导框架。教材方面,紧密围绕课程标准的要求修订,为课堂教学改革提供了具体依据。教师对课程改革的理解不断深化,课程实施能力持续增强,新的教学模式等教学成果不断涌现。评价改革取得初步成效,普通高中和普通高等学校招生考试改革持续推进。
文章关键词:
文章来源：《中学物理》 网址: http://www.zxwlzzs.cn/qikandaodu/2021/1111/996.html