- · 《中学物理》栏目设置[06/30]
- · 《中学物理》数据库收录[06/30]
- · 《中学物理》收稿方向[06/30]
- · 《中学物理》投稿方式[06/30]
- · 《中学物理》征稿要求[06/30]
- · 《中学物理》刊物宗旨[06/30]
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式： 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
中等教育论文_利用中学物理实验培养学生批判性
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、培养学生批判性思维的价值分析 二、利用中学物理实验培养批判性思维的教学实践 1. 创设问题情境激发认知冲突重新审视思考 2. 外显运动趋势让思维可视化触发思辨推理
文章目录
一、培养学生批判性思维的价值分析
二、利用中学物理实验培养批判性思维的教学实践
1. 创设问题情境激发认知冲突重新审视思考
2. 外显运动趋势让思维可视化触发思辨推理
3. 利用实验探究寻找证据在关注证据中发展批判性思维
4. 利用实验数据分析论证认识逻辑推理形成批判性思维
三、结语
文章摘要:批判性思维的培养,有助于学生质疑辨析物理概念,推理解释和评估物理规律,更能有效地促进学生的理性思维发展,提升逻辑思维能力。基于中学物理实验阐述培养学生批判性思维的价值和教学实践,旨在让学生在掌握物理知识的同时,更好地提升学科核心素养。
文章关键词:
论文DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2021.20.015
论文分类号:G633.7
文章来源：《中学物理》 网址: http://www.zxwlzzs.cn/qikandaodu/2021/1111/997.html