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双减教育政策下中学物理课堂减负教学分析
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摘要：文章目录 1 双减教育政策概述 2 中学物理课堂教学的现状与问题 2.1 教学活动脱离实际需要 2.2 教学模式有待进一步创新 3 双减教育政策下中学物理课堂减负教学的主要举措 3.1 创设教学
文章目录
1 双减教育政策概述
2 中学物理课堂教学的现状与问题
2.1 教学活动脱离实际需要
2.2 教学模式有待进一步创新
3 双减教育政策下中学物理课堂减负教学的主要举措
3.1 创设教学情境和激发学生学习兴趣
3.2 培养自学习惯和提升自学能力
3.3 创新教学模式与丰富教学内容
3.4 充分发挥作业设计对课堂减负的积极作用
4 总结
文章摘要:双减政策为广大教育工作者指明了未来的教育发展方向并且确立了未来的教育发展目标.因此在双减政策颁布实施背景下,中学物理教师应当持续优化教学内容,提高课堂教学效率和质量,真正满足双减政策的要求,实现减负而增效的目标.本文首先对双减教育政策的内容进行简要概述,其次分析当前中学物理课堂教学现状与问题,最后提出双减政策下中学物理课堂减负教学的主要举措并作出总结.
文章关键词:
论文作者:王涛
作者单位:甘肃省庆阳市庆城县庆城中学
论文分类号:G633.7
文章来源：《中学物理》 网址: http://www.zxwlzzs.cn/qikandaodu/2022/0516/1116.html