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2020年河北中考试题评价｜理科综合物理：关注
作者:网站采编关键词:
摘要：2020年河北省中考理科综合试题物理部分严格遵循《物理课程标准（2011年版）》要求命制，用语规范，表达准确流畅，材料选择范围广、类型丰富、数据真实可靠，情境创设具有真实性
2020年河北省中考理科综合试题物理部分严格遵循《物理课程标准（2011年版）》要求命制，用语规范，表达准确流畅，材料选择范围广、类型丰富、数据真实可靠，情境创设具有真实性、典型性和适切性的特点，在保持对基础知识、基本概念和规律重点考查的同时，延续着考查内容与教学重难点、主干知识的统一；由易到难、先简单再复杂、先定性再定量的命题原则不变；易、中、难试题的比例为5:3:2；尽量利用图形图表的可视性特点来呈现物理信息，降低考生提取信息的难度；在26个涉及物理的试题中，有19个小题和4道大题出自教材，源于教材高于教材的立意不变。以上特点的设计，使得2020年物理中考试卷成为一份精品试卷，体现一份人文关怀，利于考生考出好状态、好成绩。
一、总体稳定，稳中有变，为考生答题提供了良好的人文关怀
1. 中考物理试题设计更加科学合理
试卷文字量和题量适中，考查面大，覆盖课标全部一级、二级主题和几乎所有的三级主题知识点；重点考查了力学和电学两部分主干知识，占比达80%。延续了往年试卷的总体风格，保持了试卷结构和知识布局基本不变。物理试题设置考虑考生使用答题卡情况，使考生答题更加合理有序，评判更加有序规范，提高答题、评判效率，对中学教学评价还具有重要意义。
2.题型结构合理适当
试卷试题结构分为选择题、填空题、实验探究题和计算应用题，保持类型、数量与比例适当基本不变，分别为8道、5道、3道、2道。选择题较好地考查了考生对物理概念和规律及其相互关系的理解，提高了试卷考查内容的覆盖面，提高了考试的信度；填空题考查了基本概念和基本规律的了解和认识情况，注重围绕生产生活或核能利用等方面设计问题情境，加强了对考生运用基础知识解决简单实际问题能力的考查。实验探究题重点通过科学探究考查了考生的实验能力，厘清了几个概念、常识的内涵和外延，较好地考查了考生的基本技能和科学思维水平。计算应用题通过对考生呈现的解答过程，比较好地考查了高低两个层次的考生分析问题、解决问题的能力。
3.试题难度设计科学合理
8~18题、23~27题的考查，从知识的认知结构上，考查了从了解→认识→理解，考查的程度较为简单，体现评价的基础性；15~21题的考查，从试题的情境结构上，考查了从生活→物理，从物理→社会，涉及生产生活、科技和环境等诸多方面，体现评价的应用性和综合性；22题、33、34题、37、38题的考查，从知识结构、情境设计，还是从物理学科核心素养上，考查的深度或广度、复杂性或新颖性、物理观念的形成、科学思维能力和探究能力的要求均是逐级上升，体现了评价的综合性和创新性。
二、立意清晰，目标明确，着力考查考生的学科核心素养
1.加强对物理观念形成的考查
通过9~27题、37、38题的考查，覆盖了课标中科学内容的物质的组成属性结构、声光热机械运动和力、能量等的基本认识，考查了物质观、运动与相互作用观和能量观，并考查了考生能否从物理学的视角观察和解释简单的自然现象，解决简单的实际问题，形成科学的辩证的唯物世界观。
初步的物质观形成。9、10、13、15、17、37题，与日常生活和自然现象密切相关，与科学技术的发展前沿有重要的关系。通过对这一部分知识的考查，能检验考生对身边物质世界、物质的形态和变化、物质的属性、结构与尺度等初步认识程度，形成初步的物质观。
形成运动和相互作用观。9、11、12、14、16、18、19、20、21、24、38题涉及是的物质的运动和相互作用，运动和相互作用是永恒的，物质运动和相互作用的规律是核心的主干物理知识，也是学好物理的基础。通过对这部分知识的考查，能够检验考生对自然界中物质多种多样的运动形式、机械运动和力、声和光、电和磁等的宏观和微观的初步认识和掌握情况，形成运动与相互作用观。
能量观的形成。14、22、23、25、26、27、37题考查的是能量，能量和能量的转化和守恒是自然界的基本和普遍规律，和生产生活息息相关。通过对这部分的考查，能够检验考生对能和能的转化转移守恒、机械能、内能、电磁能、能源和可持续发展等基本的认识，形成能量观。
2.重点对科学思维进行考查
科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式；是基于经验事实建构物理模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批评，进行检验和修正，进而提出创造性见解的能力和品格。
文章来源：《中学物理》 网址: http://www.zxwlzzs.cn/zonghexinwen/2020/0814/483.html